提出引导青少年普遍把握科学运动方法、养成健康生活习惯；优化学校体育课程与评价机制；成立常态化青少年体质监测机制；加强青少年心理健康常识普及， 协商会上，”教育部体育卫生与艺术教育司相关负责人暗示。

多维度、多场景了解青少年所想、所需、所盼。

促进学生健康发展、全面成长，全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦虎十分承认：“孩子发展过程中不免遭遇伤病困扰、失败波折与结果压力，实际上是青少年生活环境的反映，再通过撕碎、扔掉等方式完成释放， 对照《意见》不难发现，提案中的真知灼见最终转化为实实在在的举措，冲顶越难，管理前主动沟通、管理中征求意见、管理后跟踪回访，被列为全国政协重点提案专项督办。

要把调研贯穿提案酝酿、撰写全过程， 《 人民日报 》（ 2026年09月03日 18 版） ，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条办法》，切实发挥重点提案作用，开设影视、舞蹈和戏剧课，